來源時間為：2019-03-14
2019年（nián）寒假期間，玉溪市紅塔區充分（fèn）發揮“鄉村學校少年宮”的育人功能，精心組織假期活動，給鄉村孩子提供築夢舞台，讓（ràng）一個個美好的夢想，在學生心中（zhōng）開花，在（zài）校園中結果。
堅持價值引領（lǐng）——固本源
將培育和踐行社會主義核心（xīn）價值觀作（zuò）為學校教育（yù）的強基固本（běn）工程，各鄉（xiāng）村學校少年宮結（jié）合自身特點，鼓勵學生自己動手，對活動（dòng）場地進行重新布置（zhì），精選一批生動詮釋社會主義核心價值觀的名言警句、典故、宣傳畫，設置於（yú）校園牆體、走廊、樓梯、宿舍（shě）、餐廳的各個角落，使校園文化氛圍（wéi）既體現（xiàn）價值引領，又充滿童心（xīn）童趣，更彰顯創新創造精神，讓人耳目一新。
創新活動方式，拓展活（huó）動內容，積極開（kāi）發寓教於（yú）樂的特色項目。李棋中小、研和中小分別以“醉（zuì）美家鄉”“小小旅行家”為主（zhǔ）題，開展研學旅行班活動。組織親子共遊名勝古跡，參觀愛（ài）國主義教育基地、博物館、科普館，引導學生去（qù）實踐、去探索、去體驗，並通過美篇、習作、日記、“美好的紀念”相片卡等形（xíng）式，記錄下（xià）學習（xí）旅程、學習（xí）體驗和心得感悟。同時進行文明交通、文明旅遊的宣傳教育（yù），提升學生的社會認知和道德素質，激發孩子們愛黨愛國愛家鄉的（de）情感和崇尚科學的（de）精神。
各鄉村學（xué）校少（shǎo）年宮還在寒假活（huó）動中（zhōng）大力開展感恩教育、禮儀教育、法治教育等多項主（zhǔ）題活動，進一步加強未成年人思（sī）想道德建設，推動社會（huì）主義核心價值觀在孩子們（men）心中紮根。
弘揚（yáng）傳統文化（huà）——暢血脈
大力傳承和弘揚優秀傳統文化、地方民（mín）族文化，找準切入點和載體，打造（zào）活動品牌，暢通曆史和未來的血脈。
春和中小（xiǎo）根據學（xué）校曆史、現狀和學生特點，從中華文（wén）化經典核心（xīn）思想中找準結合點，開辦經典誦讀班，讓詩詞文化浸潤孩子們的（de）心田。研和中小（xiǎo）今年開展書法、木雕等活動項目，教學生既“練（liàn）字”又“練心”，引導（dǎo）學生感受書法魅力，磨礪自身品質，端端（duān）正正寫字，堂堂正正做人。洛河（hé）中心小學開設彝族刺繡班、彝族語言文字傳習班、彝族版畫班、彝族陶藝班。各學（xué）校聘請當地（dì）非遺傳承（chéng）人和民族（zú）民間工藝（yì）師授課，增強學生的文化自覺和文化（huà）自信（xìn）。
北城中（zhōng）心（xīn）小學、研和中（zhōng）小結合中國（guó）傳統節日——春節，以“我們節日——春節（jiē）”為主題開（kāi）展活動（dòng），通過製作節日小報、手工作品，繪製主題年（nián）畫，書寫或者（zhě）背誦春聯，參加“迎新除（chú）塵”比賽，猜燈謎、剪（jiǎn）窗花、包餃子、做元宵等多種（zhǒng）形式，讓學（xué）生在輕鬆愉快的氛圍中接（jiē）受傳統文化的熏陶、感愛傳統文化的（de）魅力（lì），增強愛國主義情感。
強化運動實踐——強筋骨
為拓展孩子們的興趣愛好，提高身體素質（zhì），鍛煉強健的體魄，培養堅忍不拔的毅力，各鄉村學校少（shǎo）年宮（gōng）持（chí）續開辦武術、足球、乒乓球、射（shè）箭等培訓班，讓孩（hái）子們在假（jiǎ）期（qī）也能接受專業的體育訓練。
足球（qiú）場（chǎng）上，低年級段學員以趣味遊戲和主題對抗等新穎的形式進行足球教學。高年級段學員以肢體（tǐ）訓（xùn）練、情景訓（xùn）練、小場組（zǔ）合（hé）比（bǐ）賽（sài）的形式進（jìn）行學習。教練們耐心地為孩子們示範標準的分解動作，隊員們認真比照模（mó）仿，在輕鬆愉悅的氛圍中（zhōng），逐漸掌握足球基本技能。乒乓球訓練場上，同學們精神飽滿、豪（háo）情萬丈，愉悅的心情和為國爭（zhēng）光的夢想隨著（zhe）跳動的國球飛揚。武術培訓班和射箭培訓班的同學表（biǎo）情堅毅，不厭其煩、有樣學樣地進行訓練，身法、手法日益嫻熟。教練和老師不斷用優（yōu）秀運動員的事跡和前幾期鄉村學校少（shǎo）年宮學（xué）員取得的優異成績教育和鼓勵隊員，堅定了（le）大家攻堅克難、不斷挑戰自我的信念和決心。
注重素質教育——提氣質
“原來覺得農村的娃娃（wá）和城（chéng）裏的娃娃有差距（jù）。現在覺得，農村的娃娃和城裏娃（wá）娃都差不多了。而（ér）且農村的娃娃學這（zhè）學那還不用交錢！”一位家長（zhǎng）在看（kàn）到孩子參（cān）加了鄉村學校少年宮活動後的變化這樣說（shuō）。
為了促進教育均衡發展（zhǎn），促進農（nóng）村孩子的健康成長和全（quán）麵發展（zhǎn），紅塔區各鄉村學（xué）校少年宮充分利用活動（dòng）場（chǎng）所和師資力量（liàng），實行校宮一體，采取“一室多用”、“一師多能”和“一宮多點”的模式，讓鄉村（cūn）學校少年宮的陣地優勢輻射到鄉（街道）轄區範圍內的各個完小（xiǎo），不（bú）但豐富了廣大農村學生的課外生活，拓寬了（le）活動內容和活動場所，也提高了鄉村學校少年宮的知名度（dù）。越（yuè）來越多的鄉村孩子參與到少年宮的活動中來，少年宮成為鄉村孩子求知求學、逐夢圓夢的搖籃。
寒假期間，各學校（xiào）結合自身優勢，整合社會資源，精（jīng）心設置了樂器、書畫、歌舞（wǔ）、手工、禮儀等方麵的（de）培訓，以發展孩子的愛好和特長，提高審美情趣，增強自信心，提升綜合能力和個人氣質。在寒假活（huó）動匯報展演上，孩子（zǐ）們用精彩的表演展現才藝（yì），展示學習收獲。一本本獎狀（zhuàng），一張張笑臉代（dài）表了孩子們成長（zhǎng）的喜悅和對鄉（xiāng）村學（xué）校少年宮的喜愛（ài）。
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